A Relação entre Educação e as NovasTecnologias.

Nesse contexto se torna fundamental uma boa reflexão sobre a temática, mas ao mesmo tempo é necessário se pensar em Políticas Públicas que levem em consideração a incorporação das novas tecnologias multimídias ao ensino, bem como na formação dos docentes, a fim de saber lidar com estas no processo de ensino e aprendizagem.  Salientando que o uso destes recursos deve ser feito de forma consciente, ou seja, numa perspectiva crítica e criativa, como diz Martin, para que atinjam seu objetivo nesse processo.

A escola e o uso das novas Tecnologias

O mundo contemporâneo está em constante evolução e tudo está sendo aperfeiçoado mediante as novas tecnologias. No entanto, a escola, que deveria preparar o cidadão para atuar efetivamente nesta sociedade, não está conseguindo acompanhar tão rapidamente o avanço das tecnologias e inclusive usá-las a seu favor no processo de ensino e aprendizagem. Aos poucos a escola (educadores) está sendo preparada para inserir novas ferramentas em seus recursos didáticos, mas esse processo é lento se comparado aos demais. Assim buscamos em cursos de formação continuada um aprimoramento e redirecionamento da práxis pedagógica.

Ensinando e Aprendendo com as TICs

HIPERTEXTO

Ao se lidar com o hipertexto, tem-se a sensação de estar frente a um mundo infinito de informações, pois a partir de um texto podemos ter acesso a vários links que nos levam a outros textos, complementando aquelas informações. São textos que realmente impulsionam a pesquisa, a descoberta, a construção e reconstrução do conhecimento. A leitura não se torna monótona. Estar navegando por diversos textos digitais ao mesmo tempo nos dá uma maior liberdade de acesso a informação.

Em sala de aula o uso do hipertexto dinamiza o trabalho do professor, torna as aulas mais atrativas. E como pode se ler em http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto , esse tipo de texto oferece maior “intertextualidade, Velocidade; Precisão; Dinamismo; Interatividade; Acessibilidade; Estrutura em rede; Transitoriedade; Organização multilinear”. E construir esse tipo de texto com o aluno, além de trabalhar a interdisciplinaridade, pode socializar as produções, compartilhando o conhecimento.

Assim, como nós nos sentimos estimulados ao acessar o site e fazer a experiência, o aluno também se sentirá motivado a aprendizagem, basta o professor estar direcionando as primeiras atividades. E são infinitas as possibilidades de uso e exploração dos hipertextos em sala de aula. De modo geral, o uso dos recursos tecnológicos auxilia e muito o processo de ensino e aprendizagem, mas precisamos estar preparados para usa-los adequadamente. Não podemos usar o recurso por usar e de qualquer jeito. É necessário incluir o uso dos recursos no planejamento e direcionar todas as atividades. Pois, no contexto atual se faz necessário que o educador acompanhe a evolução tecnológica e a use a favor da educação. Por isso estamos participando de constantes cursos de aperfeiçoamento, a fim de contextualizar nossas aulas e aperfeiçoar a metodologia.